R中学校に 山大生を引き連れて 合同練習に向かいました。
何気に中学生の方が 平均身長が高いと感じるのは 気のせいではないようです！
( ；´Д｀)
こちらは ブラジル体操の様子です。
こちらは シェルディフェンスのポジション確認の様子。
とりあえず 数回練習に顔を出した程度ですが…
とにかく声が出ない！ (⌒-⌒; )
弱小チームの 典型かもしれませんね～（苦笑）
先ずは そこから意識を変えていかなくてはならないようです！
声を出さずに、又は 小さな声しか出さずに練習を続けると言う事は…
声を出さない！ 又は 小さな声を出す！
という訓練をしている！ という事！！
そこを シッカリと理解・納得して、日々の練習に取り組むように伝えはしましたが…
フルタイムで練習を見れない現状では、顧問の先生に頑張って貰うしかありません！
(￣^￣)ゞ
ステージの上で 校歌を歌わせたり…
声が小さかったら 罰として走らせたり…
今でも そういっ指導方法を採られている指導者もいるとは思いますが…
それだと 結局は 強制的にやらされているだけの話ですよね～
確かに その方が手っ取り早いし 指導者も楽かもしれませんが、私は その手法は好みません。
声を出す事の重要性を 何度も繰り返し説明し、子供達が自発的に声を出そうと思うまで しつこくしつこく指導していこうと思ってます！
それを理解してもらわないと、ただ《声を出せと言われたから》
といった認識でしか無いわけですし…
それでは 本当の意味での子供達の成長に繋がらないと 私は考えています。
今の部員が その重要性を理解する事で、その次の世代に引き継ぐ事が出来るでしょうし…
それが 何れＲ中の伝統になっていけば 尚更嬉しいですしね～
(*^◯^*)
また 上のカテゴリーに進んでバスケットを続けるときでも、その考え方は きっと周りに良い影響を与えるプレイヤーになると 私は信じています。
確かに、技術や戦術を教え込む事も大事だとは思いますが…
ミニ～中学くらいでは そういった事を丁寧に教えていく必要があるのでは？
なんて思ってます。
ま
簡単ではないでしょうし、ある意味 生徒との我慢比べかもしれません！（笑）
安易な方法を選ばずに、生徒にとって 何が重要か？
を見極めながら 向き合っていきたいと思います。
(*￣▽￣)b
iPhoneからの投稿
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師匠!様、僕もそう思います。
確かに、大人が「声を出せ!!」と言って声が出たとしても、それは言われたから出してるのであって自発ではないですよね。
一時の声を出してる時間は短く、すぐにまた声が出なくなります。
やはり、意識を持ち、なぜ声を出すのか、その行動の意義をきちんと理解して欲しいですよね。
僕もたまに中学生に教えているのですが相変わらず声は出ません。
三時間の練習で30回ぐらい説明しますが未だに…って感じです(笑)
そんなある時、僕はこんなことを話します。
＜ある日バスに乗っていたら1歳ぐらいの男の子とお母さんが乗ってきました。男の子は靴を脱がずにそのまま座席に正座してすわりました。するとお母さんは「ほら、車掌さんに怒られるわよ。」っと一言。それを聞いていた車掌さんはマイクを使って「お母さん、私は怒りませんよ。」っと。
この話の重要な部分が分かるかな？
車掌さんに怒られるから靴を脱ぐのではなく、椅子を汚し、周りの人に迷惑をかけるから脱ぐんだよね。
このままお母さんが同じことを言えば、なぜ人の物を盗んではいけないなか、なぜ罪を犯してはいけないのかっということが分からない大人にこの男の子はなってしまうね。
声も同じだよね。僕が「声を出せ。」と言ってもそれは一時のことで長続きはしない。ちゃんと理解して根本を捉えてくれなきゃなにも変わらないよ。＞
これと同じですよね。
ま、ここで話してても進まないんですが…(笑)
長文、失礼しました。
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うちの子、二人とも声を出しません。>_<
だしても、ちっちゃっ∑(ﾟДﾟ)ってくらい。
でも、諦めず、声をだす重要性、伝えて行こうと思います。*\(^o^)/*
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＞白クマくん。さん
全くその通りだと思います。
だからこそ、指導者は それを上手に伝える術を身に付ける必要があるのではないでしょうか?
そこを置き去りにして、さぁゾーンだとか やれプレスだとか…
そんな指導者が多い気がするのが 少し残念ではあります。
ってか、私も頑張らないといけませんね～
(⌒-⌒; )
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＞*rirakuma*さん
本当に 我慢比べですよね～（笑）
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伝えること・・・
難しい事ですよね
いつも痛感しています
（;´▽｀A“
確かにある意味我慢比べです
伝わらないのは
伝え方が悪いからですからね
(ノ◇≦。)
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＞もじゃもじゃコーチさん
難しいですよね… (⌒-⌒; )
でも、お互い 頑張りましょう！
(^_−)−☆